观察记录表小班
1、观察记录表 日期：2023年XX月XX日 观察对象：小明（化名）观察者：XXX老师 观察情境：自由游戏时间（积木区）观察记录：1. 行为表现：小明独自在积木区玩耍，尝试用方形积木搭建“高楼”，但积木多次倒塌。当积木倒塌时，小明表现出沮丧（跺脚、叹气），但没有寻求帮助，也未与其他小朋友互动。
2、观察背景：娃娃家是学前前儿童喜欢并善于模仿学习的角色游戏。2-3岁的托班孩子，在游戏表征上水平大都只是停留在摆弄玩具上，进入小班了，为了丰富游戏的情景，教师增加了角色的扮演（爸爸、妈妈、姐姐、宝宝等），孩子们对此非常的感兴趣。
3、观察实录：午餐时间到了，小朋友都拿起勺子开始吃饭，瞳瞳却坐在那儿一动不动，等着老师帮忙。我走过去说道：“宝宝快吃饭呀！”她还是不动。于是，我拿起勺子说道：“来，我们尝尝看饭菜香不香？”我把一勺饭喂到她嘴边，她马上张大嘴巴吃了下去，接着我连喂了几口，她也吃得很香。
幼儿园小班观察记录表100篇
1、幼儿园小班观察记录表 观察记录1 日期：2023年10月1日 对象：小明 内容：在自由活动时，小明选择玩积木，能够独立搭建简单的房子。结果：小明专注力较好，但与其他小朋友互动较少。分析：需要鼓励小明多参与集体活动，增强社交能力。建议：设计小组合作游戏，引导小明与其他孩子互动。
2、篇一：小班9月份个案观察记录 情况实录 我班的周紫涵小朋友是一个问题儿童，平时私底下总爱碎碎语，当提问时，她却从不爱开口说。对于老师说的话，她从不当回事，依旧我行我素。 午睡也是个大问题，她总是久久不能入睡，而且很喜欢做小动作，总是把袜子脱掉玩弄，把被子扯东扯西，把席子一条条扯出来塞嘴巴里咬。
3、幼儿园小班观察记录（一）观察资料：美工活动 观察时间：20xx年10月 观察幼儿：岳xx 观察方式：随机观察 观察过程：这天我上一节美工课《印树叶》，孩子们用颜料给树叶印画。我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料。我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印画。
4、小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的：观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录：明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说：“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了…
